Mappa della comunicazione interculturale

Il modo di approcciare alla conoscenza, alle competenze, la modalità per definirsi preparato, o bravo o professionale può variare grandemente in ambito interculturale. In Sudan la conoscenza è principalmente mnemonica, nozionistica. Si osserva una certa standardizzazione che in qualche modo…

La conoscenza nel mondo germanofono è concepita come un qualcosa che va costruito insieme, specie nel mondo accademico, in cui si è molto aperti alla discussione, alla revisione e allo scambio di idee. In Germania e in Austria infatti i…

L’idea che si ha di conoscenza può essere ripetitiva o critica, nozionistica o concettuale.In Grecia la conoscenza è ripetitiva, mnemonica, nozionistica; spesso viene ignorata la conclusione di un assunto e non viene facilitato il senso critico o lo spirito di…

In Serbia prevale ancora un’idea di conoscenza di tipo nozionistico. Il pragmatismo inteso come cultura del “saper fare” e delle capacità di problem solving è importante, ma il processo con cui si acquisiscono le competenze nel sistema scolastico e formativo…

L’idea di conoscenza è prevalentemente nozionistica. Alla domanda “hai capito? Sai fare?” spesso, come manifestazione di rispetto nei confronti di un superiore, la risposta può essere affermativa indipendentemente dal fatto che sia vero. Anche nell’ambito degli affari a volte si…

L’idea di conoscenza dipende un po’ dagli ambiti lavorativi; in genere è critica e concettuale, anche se per certe mansioni può limitarsi a un’idea di conoscenza più ripetitiva. I peruviani sono molto elastici e flessibili, il che li rende veloci…

In Messico, la conoscenza tende a essere di tipo ripetitivo e nozionistico, sebbene la capacità critica esista. Se qualcuno domanda se si sa o si è capaci di fare qualcosa, si tende a rispondere affermativamente a priori, anche se non…

La conoscenza, sia quella con la C maiuscola che quella con la c minuscola è tenuta in grandissima considerazione in India. Dal punto di vista tradizionale, la Conoscenza è un sapere che si tramanda dal maestro (guru) al discepolo (sishya)…

In Cina l’idea di conoscenza è prevalentemente nozionistica. L’idea di conoscenza è direttamente legata al valore che i cinesi assegnano all’emulazione e allo studio dei modelli o dell’opera dei “grandi” del passato. in Cina, infatti, l’idea di sapere rimanda direttamente…

L’idea di conoscenza è prevalentemente critica. Tuttavia, non saper fare qualcosa spesso è fonte di vergogna, quindi, soprattutto di fronte a un superiore, non è insolito rispondere che si è in grado di fare qualcosa anche se non è vero.…